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Im traditionellen Unterrichtsprozess wird alles vom Lehrer festgelegt. Unterrichtsinhalte, -strategien, -methoden, Unterrichtsschritte und sogar die Übungen für die Schüler werden vom Lehrer im Voraus geplant. Die Schüler können an diesem Prozess nur passiv teilnehmen, das heißt, sie werden indoktriniert.

Mit der rasanten Entwicklung der Sozialwirtschaft und dem beschleunigten gesellschaftlichen Wandel haben moderne Wissenschaft und Technologie auch den Bildungssektor stark beeinflusst. Im Hinblick auf die aktuelle gesellschaftliche Situation ist der traditionelle Unterricht stark lehrerzentriert. Der Lehrer legt als Entscheidungsträger die Unterrichtsinhalte im Voraus fest, und die Schüler haben keinen Einfluss auf die Unterrichtsgestaltung. Aufgrund des zunehmenden Einflusses moderner Wissenschaft und Technologie haben sich multimediale, berührungsempfindliche Lernsysteme zu einer neuen Unterrichtsmethode in der modernen Bildung entwickelt.

Derzeit finden im chinesischen Bildungswesen tiefgreifende Veränderungen statt, wobei die „Informationisierung“ und „Internet+“ zunehmend in die Klassenzimmer Einzug halten. Dies hat die Vernetzung von Netzwerkplattformen, den Austausch hochwertiger Ressourcen zwischen den Klassen und die gemeinsame Nutzung des Online-Lernraums für alle ermöglicht, wodurch die Qualität des chinesischen Bildungssystems verbessert und gleichzeitig dessen Effizienz gesteigert wurde.

Durch den weitverbreiteten Einsatz von Touchscreen-basierten Multifunktionsgeräten im Unterricht profitieren alle Schulen, Klassen und Schüler. Die effektive Kombination dieser Geräte mit dem Klassenzimmer verbessert das Lernvermögen der Grundschüler im Fach Mathematik und die Unterrichtsqualität in diesem Fach in China. Somit ist ersichtlich, dass der flächendeckende Einsatz von Touchscreen-basierten Multifunktionsgeräten im Mathematikunterricht der Grundschule die Entwicklung der mathematischen Grundschulbildung fördert.